Ситуация 1.

Назовите, все ли функции обучения использовались в данном примере? Назовите их и докажите свою точку зрения. Учитель по технологии в школе дает детям задание:

• Изготовить новогодние игрушки, украшения.
• Организовать выставку этих новогодних игрушек.
• Провести экскурсию по этому музею для взрослых: родителей, педагогов.

Детей педагог делит на две группы: 1-ая группа изготавливает игрушки, 2-ая — украшения. В каждой группе ребенок индивидуально делает по одной игрушке. В каждой группе дети выбирают себе ответственного, который будет организовывать выставку. Остальные участники также принимают активное участие в организации и оформления выставки.

Ситуация 2.

Учитель по ИЗО в классе дает детям задание. Нарисовать портрет мамы. Можно ли выделить доминирующую функцию обучения или нет? Почему?